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2019级法律事务专业人才培养方案 发布时间:2021-06-09阅读次数: 来源:
 

****职业学院

2019级法律事务专业人才培养方案

                                                                                                           

所属专业类:

     公安与司法大类                    

所属专业:

      法律事务专业                   

专业代码:

        580401                   

编制时间:

     20196                    

修订时间:

     20214                  

合作修订:    

     **律师事务所                 

教务处

编制说明

一、人才培养方案制定依据

本专业人才培养方案是依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔201913号)、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函〔201961号)和《教育部关于印发<职业教育专业目录(2021年)>的通知》(教职成〔20212号)》有关要求修订完善。

二、人才培养模式

本专业采取“院局联动、岗位驱动、教学做融合”的法律事务专业人才培养模式。依托校、企、政合作共建的司法职教集团,实行院局联动,校企合作,以岗导学,将岗位工作任务和行业职业标准导入教学计划。岗位职业与学习方法对接,将获取岗位“职业资格证书”应知、应会内容融入到课程内容和教学方法中,做到教、学、做融合,促进专业人才培养水平的整体提升。

三、修订说明

本专业人才培养方案是由院校、行业专家人员组成专家委员会对法律事务专业进行论证,在此基础上,从国家政策、学情以及社会对法律应用型人才的实际需要,结合学院的实际,在专业定位、职业面向、课程体系、技能型法律人才培养等方面对19级专业人才培养方案进行修订和完善,力求符合国家对高职专业人才培养的需求。

     

一、专业名称(专业代码).. 4

二、入学要求.. 4

三、修业年限.. 4

四、职业面向.. 4

(一)职业面向... 4

(二)职业岗位(群)描述... 4

(三)职业资格证书... 5

五、培养目标与培养规格.. 5

(一)培养目标... 5

(二)培养规格... 6

六、课程设置及要求.. 7

(一)公共基础课程... 7

(二)专业(技能)课程... 11

七、教学进程总体安排.. 22

(一)学时安排... 22

(二)教学进程表... 27

八、实施保障.. 23

(一)师资队伍... 23

(二)教学设施... 24

(三)教学资源... 26

(四)教学方法... 26

(五)教学评价... 26

(六)质量管理... 27

九、学生毕业要求.. 27

十、附录.. 27


2019级法律事务专业人才培养方案

一、专业名称(专业代码)

专业名称:法律事务

专业代码: 580401

二、入学要求

为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制三年。

四、职业面向

(一)职业面向

所属专业大类(代码)

所属专业类(代码)

对应行业(代码)

主要职业类别(代码)

主要岗位类别(或技术领域)举例

职业资格(职业技能等级)证书举例

公安与司法大类58

法律实务类(5804

国家机构(92

行政业务办理人员(3-01-01

审判辅助人员(2-07-06

基层司法行政工作人员、司法助理员

商务服务业(72

其他法律、社会和宗教专业人员(2-07-99

基层法律服务工作者;中小企业法务

社会工作者职业资格证、知识产权师资格证

(二)职业岗位(群)描述

序号

工作岗位

岗位描述

工作任务

职业能力

1

基层公安、司法行政工作、司法辅助

公安、司法、监狱、戒毒所、法院、检察院等机构的警察、书记员、执行员、司法助理等工作人员。

参与公安、司法、行政管理,解决刑、民事和行政等法律事务;协助法官、检察官从事司法辅助工作。

运用法律分析和处理法律实务问题的基本能力,具备计算机基础知识、应用操作技能及计算机信息搜集和处理技能。

2

基层法律服务

律师事务所、公证处、司法鉴定所、基层法律服务所、乡镇、社区、街道等基层单位的工作人员。

利用所学知识,为社会各行业、各单位和个人提供各种有偿法律服务。

正确的法律运用能力;合理运用证据的能力;分析判断、逻辑推理的能力;司法文书制作的能力。

3

企业法务

中小企业从事法务工作的劳动关系协调、知识产权法务、人力资源法务等。

参与各类合同、法律文书起草、审核等工作,为中小企业、公司提供劳动、知识产权等管理、服务工作,规避法律风险。

合同管理能力;知识产权管理能力;草拟法律文书的能力;合理规避法律风险的能力;提供法律咨询的能力。

(三)职业资格证书

序号

职业资格证书

颁证单位

等级

可替代学分

1

社会工作者职业资格证

人力资源和社会保障部

四级

2

2

知识产权师资格证

人力资源和社会保障部

初级

2

3

速录师职业资格证

人力资源和社会保障部

初级

2

在校期间,鼓励在校生参加成人法律本科自学考试,探索“3+2”本科教育人才培养模式。与本科院校合作,拓宽专升本路径,提升法律事务专业学历层次,以满足高职专科学生成长发展的需要,并为毕业生获取法律职业资格证创造条件和机会。

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业全面贯彻以学生为中心的教育理念,落实立德树人根本任务,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的人文素养,道德品质和职业精神;掌握本专业的知识和技能,面向国家机构、商务服务业等行业的行政业务办理人员、审判辅助人员和其他法律专业人员等职业群,能够从事基层司法行政法律事务、司法辅助、中小企业法务及其他从事法律事务工作的高素质劳动者和技术技能人才。

(二)培养规格

1.素质

1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;

2)树立社会主义法治理念,遵守、履行法律职业道德和行为规范,崇尚法律、爱岗敬业、勇于担当、甘于奉献,具有高度的社会责任感和工作责任心;

3)具有良好的道德修养和人文素养;具有现代科学意识,质量意识、服务意识、保密意识、生态意识;谈吐文明,举止庄重、有礼。

4)具有较强的团队协作精神和开拓创新精神;具有科学的思维方式,应变能力强。

5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯。

2.知识

1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;

2)熟悉与本专业相关的法律、法规以及有关的方针、政策;

3)熟悉公文写作、信息技术、外语、创新创业、军事理论等相关知识;

4)了解法学基础理论及宪法、刑法、民法、行政法、经济法、诉讼法等法律各学科基础理论知识;

5)掌握法院、检察院司法助理工作相关的法律专业知识;

6)熟悉企业法律事务及律师业务工作相关法律专业知识;

7)掌握知识产权代理、服务等工作所具备的相关专业知识;

8)掌握基层社区、乡镇开展人民调解、社区矫正、社会帮扶等基本知识;

9)了解常用法律文书制作相关知识。

3.能力(技能)

1)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;

2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;

3)具有良好的心理调适、信息技术应用、创新创业和团队合作能力;

4)具备法律职业品质和法治思维,能够运用法律知识分析和处理诉讼与非讼法律事务的能力;

5)具备从事基层政法工作和企事业单位法律工作的技能;

6)具有从事法律服务、社会帮扶的组织和管理能力;

7)能够起草、审查常用法律文书的能力。

六、课程设置及要求

(一)公共基础课程

1.公共基础课

《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》(含思政实践)、《体育》、《就业创业指导》 、《大学生安全与心理健康教育》、《计算机基础与应用》、《高职英语》 、《劳动教育》、《应用写作》,共计10门,总678学时,计40学分。

序号

课程

名称

课程目标

主要内容

教学要求

对应素质、知识、能力

1

思想道德修养与法律基础

通过学习马列主义中国化基本理论,培养学生掌握马克思主义的基本观点和方法;培养学生树立正确人才观、人生观、价值观、道德观和法治观;培养学生从法律角度学会思考、分析和处理法律问题的方法和能力;培养平等、自由、公平、诚信的法治思维。

马克思主义中国化的基本理论形成和法治;习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容;人文修养和伦理道德基础;法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识,政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养等内容。

以马列主义中国化理论为指导,以社会主义核心价值体系为主线,培养当代大学生的理想信念、价值取向、诚信、社会责任感、艰苦奋斗、团结协作和心理健康、法律修养等问题,引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质和法治观念以及传承中华民族优秀传统和时代精神价值。

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,坚定共产主义理想信念和诚实守信、艰苦奋斗、团结协作良好的思想品德;掌握党的政治思想理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范。

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论

通过学习,把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果;深刻理解中国共产党在新时代坚持的基本理论、路线和方略;树立学生正确的历史观、世界视,提升运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力,增强中国特色社会主义的自觉自信;

马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义;习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容;全面推进依法治国,建设社会主义现代化强国的战略部署。

以马克思主义中国化为主线,掌握马克思主义中国化的理论成果的科学内涵、理论体系;以社会主义核心价值观为引领,培养学生理论思考习惯,不断提高理论思维能力,更好地把握中国的国情、中国社会的状况和自身的生活环境,以实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴做贡献。

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,践行社会主义核心价值观;掌握中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略;切实提升运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力。

3

形势与政策

通过形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育,帮助大学生拓宽视野,在改革开放和当今复杂的世界环境下,准确理解党和国家方针政策,明确自己肩负的历史任务,坚定理想信念,增强社会责任感。培养学生拥有较强分析能力和适应能力。

形势与政策的基础理论知识、分析社会问题的基本方法;国内改革开放与社会发展新的动态,新时期中国共产党理论制定的重大方针政策;中国的对外政策及与一些相关国家的关系发展动态;国际形势发展的热点问题等。

围绕新时期国家、国际形势及采取的方针政策,组织实施形势与政策课程的教育教学;帮助学生正确认识党和国家面临的形势和任务,拥护党的路线方针和政策,增强实现社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感并落实到日常行为中。

坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,践行社会主义核心价值观;掌握形势政策基本知识以及党的方针政策,培养学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

4

体育

引导学生明确终生体育意义,提高学生的身体各项素质;培养学生严明的纪律性,吃苦耐劳、团结互助和勇于拼搏的优良品质。

包括基础理论、课堂常规、意志品质和安全教育、军警套路、身体素质训练、招警体能测试项目等内容。

掌握体育理论与方法的基本知识;掌握各项运动基本技术要领、动作及练习方法;熟练掌握实战用法,提高实战能力。

具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生、行为习惯。

5

就业创业指导

通过指导和实训,指导大学生全面了解当今职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;全面了解国内的就业形势,掌握国家和我省有关大学生就业的方针政策,转变就业观念,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念。

一是对新生职业生涯规划教育:主要内容是进行新生职业教育,对其专业特色、前景进行说明和指导。二是对毕业生就业实务教育。专业就业解读、求职准备、简历打磨、面试技巧、实习咨询、职业选择及职场核心素养等就业创业基础知识。

围绕新生职业教育,专业特色、前景、就业入职、职业选择、职业能力和方法等,促使学生理性规划自身发展,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,自觉提高就业能力和生涯管理能力,有效促进学生求职择;转变就业观念,顺利实现就业。

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,具有社会责任感;树立积极正确的人生观、价值观和就业观念;熟悉就业程序、就业技巧、职业选择及职场核心素养等就业创业基础知识;自觉提高学生自身就业能力和生涯管理能力。

6

大学生安全与心理健康教育

通过学习,使学生明确心理健康的标准及意义;增强自我心理保健意识和心理危机预防意识;掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,切实提高心理素质,促进学生全面发展。

大学生安全教育知识;安全防范方法和应对措施;大学生心理健康导论;大学生心理咨询;大学生的自我意识与人格发展;大学生学习心理;大学生人际交往和行为习惯;大学生情绪管理以及心理危机应对措施。

围绕大学生安全与心理健康教育,让学生增强安全防范意识;了解心理学理论知识和基本概念;掌握自我心理调适的基本技能以及心理发展技能;积极探索适合自己并适应社会的生活状态,切实提高大学生心理素质和健康行为习惯

树立积极、正确的人生观、价值观,遵守职业道德和行为规范,具有高度的社会责任感和工作责任心;掌握安全与心理健康教育基本知识;掌握自我认知、心理调适、心理发展以及生涯规划技能。

7

计算机基础

通过理论教学和实验教学,培养学生掌握计算机基础知识、常用办公集成软件基本操作与使用方法;培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣;增强学生信息意识、培养学生应用办公自动化软件处理办公事务、信息采集处理的实际操作能力。

主要内容包括计算机软硬件技术基础;ACCES技术、Office办公软件应用,包括WordExcel表格制作、Power Point的使用、Internet基础、网页设计与制作基本知识以及多媒体元素基本操作和利用等内容。

围绕计算机应用性操作技术,掌握计算机的基本工作原理,能熟练启动和使用Windows7操作系统;进行文字图表处理;掌握网络和Internet基础知识,掌握浏览器的使用方法;能综合运用办公自动化软件对实际问题进行分析和解决,提升学生应用信息技术解决问题的综合能力。

树立正确的人生观、价值观,遵守职业道德和行为规范;具有认真负责、严谨细致的学习态度和学习作风;  熟悉信息技术相关知识,掌握文字处理软的使用方法,养成使用信息技术,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。

8

英语

通过课程学习,使学生掌握一定的、必要的、实用的英语语音、词汇、语法等英语基础知识和技能,为进一步提高学生英语应用能力水平打下较好的基础,达到《高等专科学校应用能力考试》的要求。

主要包括英语语言基础,如语音,词汇,短语、语法、听力训练、阅读理解、交际能力以及解题技巧等内容。主要借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,从而获取专业所需要的信息。

围绕高职实用英语语音、词汇、语法等英语基础知识,教会学生掌握必要的、实用的英语语言基础知识,能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,增强学生自主学习能力以及严谨细致的学习态度和学习作风。

树立正确的人生观、价值观,具有认真负责、严谨细致的学习态度和学习作风;熟悉外语等相关知识;具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;增强学生创新意识和团结协作精神。

9

劳动教育

落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念。培养学生正确的劳动观、价值观、成才观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

主要内容包括理论教育和劳动实践两部分。理论教育包括国家相关法律、劳动知识、劳动安全、劳动纪律等方面的教育。劳动实践主要是学生参加校内环境卫生清洁、植树绿化、公共设施维护等公益劳动以及校外帮助社区街道完成法律咨询、法治宣传等活动。

围绕劳动教育和劳动实践,有序组织学生开展劳动知识、劳动安全、劳动纪律等方面的教育以及参加校内外各项公益实践活动;树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观念,引导学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果,自觉遵守劳动安全法规,提高自身人文修养。

树立正确的人才观、人生观、价值观,具有吃苦耐劳、热情服务、严谨细致的劳动态度;掌握劳动法律、劳动安全、劳动纪律等方面的劳动教育知识;掌握一项或几项劳动技能,提升学生积极劳动,热爱劳动、尊重劳动、劳动最光荣的劳模精神。

10

应用写作

通过学习和实训,使学生系统掌握常用公文写作知识和要领;培养和提高学生必备的文章写作能力和文章分析与处理能力,以适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要,为其工作水平的提高,提供充分的技能储备。

应用写作基本特征及总体要求;行政公文的基本功用、体式、构成要素及写作的基本要求和写作要领;财经文体的结构和内容及写作要求;可行性报告、毕业论文等应用写作格式、写作内容及写作要求和要领。

围绕应用公文写作,教会学生掌握必备的写作理论知识和写作技巧;注重阅读和技能并重,引导学生进行更多写作实践,提高学生阅读、写作的能力,以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧,提升学生不断学习、科学研究的人文素养。

树立正确的人才观、人生观、价值观;遵守职业道德和行为规范;具有认真负责、严谨细致的学习态度和学习作风;掌握必备的写作理论知识;提高阅读能力,适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要。

2.公共选修课(任选课)

公共选修课(任选课)从促进学生身心健康,提高学生审美和人文素养的角度开设,分为政治素养、科学素养、人文素养和艺术素养等四类别。具体开设《中华传统法律文化》、《信息化办公的高级应用》、《演讲与口才》、《美学教育》、《网页制作与网站管理》、《大学生社交礼仪》等选修课,分别于第二、第三、第四学期各选2 门公共选修课程,令开设网络通识课108学时。总学时324学时,计12学分。

(二)专业(技能)课程

1.专业基础课

《法理》、《宪法》、《刑法原理与实务》、《刑事诉讼法原理与实务》、、《民事诉讼法原理与实务》、《行政法与行政诉讼法原理与实务》、《经济法》、《婚姻家庭法》、《知识产权法》。共计9门课. 总学时534学时,计31学分。

序号

课程

名称

课程目标

主要内容

教学要求

对应素质、知识、能力

1

法理

通过学习,培养学生从法律角度学会思考、分析和解决法律问题的方法和能力,树立平等自由、公平诚信的法治思维。

法律基础知识和原理,主要由认识法律、发现和寻找法律、辨别分析法律问题、解决法律问题等内容组成。

以培养法律思维方式为主,着重培养学生如何在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、处理、解决社会法律问题和现象。

坚持习近平法治思想,崇尚法律、具有社会责任感和历史使命感;掌握法学基础理论;具备法治思维,运用法律分析和处理法律事务能力。

2

宪法

通过理论学习和实训,培养学生掌握宪法基本理论和知识;树立法治思想,增强法制观念,自觉维护宪法的尊严和最高法律效力。

主要由民主宪政、国家权力性质、政权组织形式、国家结构、经济制度、公民的基本权利和义务、国家机构等内容组成。

以培养宪法精神为目标,着重讲解宪法基本知识和基本理论,让学生充分了解我国现行宪法的基本规定及法律地位,树立宪法意识和法律权威。

坚持习近平法治思想,崇尚宪法、遵法守纪;掌握宪法基础理论知识;具备法律职业品质和法治思维,自觉遵守和履行宪法赋予社会公民和组织的基本权利和义务。

3

刑法原理与实务

通过理论学习和实训,培养学生掌握我国形式法律的基本制度,并能够综合运用犯罪及刑罚理论,分析和处理各类刑事案件的能力,养成从事刑事法律事务的良好的法律素养。

主要包括刑法的总论、犯罪与犯罪构成、犯罪形态、共同犯罪、刑罚种类、刑罚裁量以及各类刑事犯罪构成认定、量刑及刑事责任承担等内容。

围绕犯罪及量刑,掌握刑法基本原则制度、犯罪构成、犯罪类型及其刑罚的裁量。能够运用刑法理论分析、解决刑事案件,维护国家、社会安全和公民人身和财产利益。

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,具有社会责任感;践行社会主义核心价值观,具有社会责任感;遵法守纪;掌握刑法法律理论知识;.能够运用法律知识分析和处理刑事诉讼法律事务的能力。

4

刑事诉讼法原理与实务

通过理论学习和实训,培养学生树立基本的刑事诉讼程序公平正义观念,提高学生处理和解决刑事案件问题的诉讼实践能力,养成良好的法治思维。

刑事诉讼法基本原则、刑事追诉程序、刑事辩护与代理、刑事证据、刑事审判程序、刑事裁判执行与监督、特别处理程序等内容。

围绕刑事案件审理程序讲解刑事诉讼理论;掌握刑事案件的基本程序及操作规范,并利用所学分析和处理刑事案件,养成公平公正程序理念。

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,具有社会责任感;践行社会主义核心价值观;遵法守纪;掌握刑事诉讼法理论;能够运用法律知识分析和处理刑事法律事务的能力。

5

民事诉讼法原理与实务

通过理论学习和实训,提升学生运用民事程序技能分析、操作和解决各种民事纠纷的能力;树立学生权利、责任、诚信、公平等法治意识。

主要由民事诉讼基本原则和基本制度、诉讼主体、民事证据与证明、诉讼保障、诉讼与非讼程序、执行程序等内容组成。

围绕民事诉讼基本理论和诉讼程序,教会学生掌握各种民事诉讼规范及其操作流程;能够运用民事诉讼规程分析和处理各类诉讼与非讼纠纷。

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,践行社会主义核心价值观;崇尚法律;遵纪守法,掌握民事诉讼法理论;能够运用民事诉讼知识分析和处理民事诉讼法律事务的能力。

7

行政法与行政诉讼法原理与实务

通过理论学习和实训,掌握我国行政法基本理论与知识以及行政许可、行政处罚、行政复议、行政诉讼法律制度,养成学生的奉公守法、依法行政、公平合理的法治精神。

主要包括行政法和行政诉讼法的基本理论与基础知识;行政许可法、行政处罚法、行政复议法、行政诉讼法、国家排除法等基本法律制度和法律规定。

围绕我国行政法和行政诉讼法的基本原理讲解行政许可、行政处罚、行政复议、行政诉讼、行政赔偿等法律制度,教会学生能够运用行政法律规范对行政事务进行分析、处理。

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,具有社会责任感;践行社会主义核心价值观;崇尚法律,遵法守纪;掌握行政诉讼法理论;能够运用行政法律知识分析和处理行政法律事务的能力。

8

婚姻家庭法

通过理论学习和实训,培养学生能够运用婚姻家庭理论分析和解决现实生活中的实际问题的能力;

婚姻家庭基本原则、亲属制度、结婚制度、家庭制度、收养制度、离婚制度等内容。

围绕婚姻家庭制度,教会学生掌握我国婚姻家庭法律制度,并能够应用所学解决婚姻家庭领域领域的法律问题。

践行社会主义核心价值观;遵纪守法;掌握婚姻家庭制度理论;能够运用所学分析和处理婚姻家庭纠纷的能力。

9

经济法

通过理论学习和实训,掌握我国经济法律制度,培养学生诚实、守信、善于沟通与合作的品质,养成严谨、认真学习态度,锻炼严密逻辑思维能力。

主要包括经济法总论、反不正当竞争法、产品质量法、证券法、会计法、消费者权益保护法、宏观调控法、税收法、银行法等内容。

围绕经济法的基础知识,教会学生掌握我国经济法律制度,并能够应用经济法理论和知识解决经济管理、经济贸易活动领域的相关法律问题。

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,具有社会责任感;践行社会主义核心价值观;崇尚法律,遵纪守法,掌握经济法理论;能够运用法律知识分析和处理经济法律事务的能力。

10

知识产权法

通过理论学习和实训,培养学生掌握知识产权法律制度;能够运用知识产权理论分析和处理诉讼与非讼知识产权法律实务;提升学生运用知识产权法为社会提供有效的版权、专利和商标法律服务;最终养成学生获取知识的主动性和创造力。

本课程主要由著作权、专利权、商标权三部分组成。具体阐述知识产权基本特征、知识产权法调整范围以及著作权、专利权、商标权等知识产权的取得、行使、限制、管理和保护等法律制度以及通过实训为社会提供知识产权法律服务。

以获取版权、专利权、商标权等知识产权为主线,要求学生掌握著作权、专利权、商标权法律制度;重点把握著作权、专利权、商标权制度规则的适用;锻炼学生能够运用所学分析和解决现实中的知识产权诉讼与诉讼法律实务,最终实现懂法、用法、守法的教学目标。

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,践行社会主义核心价值观;树立社会主义法治理念,遵守和履行法律职业道德和行为规范,爱岗敬业、勇于担当、具有高度的工作责任心;掌握版权、专利权、商标权等知识产权管理和服务所需专业知识;能够运用所学分析和处理知识产权诉讼与非讼法律事务工作。

2.专业核心课

《民法原理与实务》、《合同法律实务》、《劳动法律实务》、《公司法律实务》、《调解工作实务》、《法律文书写作》、《证据应用》。共计7门课,总学时414,计23学分。

序号

课程

名称

课程目标

主要内容

教学要求

对应素质、知识、能力

1

民法原理

与实务

通过理论学习和实训,掌握我国民法总则、人格权、物权、合同、继承权、婚姻家庭、侵权责任等基本法律规定;培养学生运用民法原理分析、处理民事法律实务;提升学生民法素养,引导学生树立平等自由、公平诚信、合法绿色生态等民法理念。

主要由民法总则、人格权法、物权法、债与合同法、继承法、侵权责任法等内容组成。重点阐述我国民法典基本原则、民事主体制度、民事行为制度、诉讼时效制度以及人格权、物权、债权、侵权等民事权利制度并学会实际运用。

围绕民法基本理论和基本规范,教会学生能够掌握民法基本原则和制度;熟练运用民法理论分析民事法律关系,正确处理各类民事纠纷;养成遵纪守法、大道为民、诚实守信、公平正义、生态环保的民法素养,树立私法至上、维护国家、集体和个人合法权益。

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,践行社会主义核心价值观;树立社会主义法治理念,遵守和履行法律职业道德和行为规范,爱岗敬业、勇于担当、具有高度社会责任感和工作责任心;掌握民法基本原理和基本制度;提高运用民事法律知识和理论,分析和处理民事法律实务的能力。

2

合同法律实务

通过理论学习和实训,掌握合同法律知识,提升学生运用合同理论,分析和处理合同法律事务;引导学生树立意思自治、诚实信用的契约观。

主要阐明合同基本原则、合同订立、合同履行、合同变更、转让和终止、合同责任以及具体合同等内容,并通过实际训练掌握处理合同纠纷的方法。

围绕合同基本原理和规范,教会学生掌握合同法律制度的规则内容;能够运用所学的合同法知识解决现实生活中常见的合同纠纷,锻炼学生实操能力。

树立社会主义法治理念,遵守和履行法律职业道德和行为规范,爱岗敬业、勇于担当、具有高度的工作责任心;具有规范意识、环保意识、工匠精神;熟悉合同法律事务知识;具有从事企业法务的技能。

3

劳动法律实务

通过理论学习和实训,掌握我国劳动与社会保障制度;提升学生劳动法律素养,培养学生运用劳动法律规范处理、协调劳动关系能力;引导学生树立正常就业观,自觉维护劳动者合法权益。

主要包括劳动法基本原理、劳动关系协调、劳动标准、劳动保障和救济、社会保险等内容。主演阐明我国劳动法基本原则、劳动合同、工会、工资、社会福利和社会优抚等法律制度。

围绕劳动法基本原理和基本技能,掌握劳动与社会保障法的基本原理和制度,能够学会运用劳动法的原理、内容、方法进行分析和解决实际劳动法律问题,提高学生自觉遵守劳动法律法规,维护社会主义法律制度的权威。

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,践行社会主义核心价值观;遵守和履行法律职业道德和行为规范,爱岗敬业、勇于担当,具有规范意识、环保意识、工匠精神和劳模精神;熟悉劳动法律事务知识;具有从事企事业单位法律工作的技能。

4

公司法律实务

通过理论学习和实训,掌握我国公司法律制度,能够应用公司法解决公司诉讼与非讼法律事务的能力;自觉维护公司合法权益,树立维权意识和法治思维以及法治观。

主要包括公司设立及变更、股东与公司权利义务、公司治理和内部控制等内容。主要阐明公司法律特征、公司成立基本条件自己公司运营法律制度和规则。

围绕公司法律制度,要求学生掌握公司设立、变更及各类纠纷的办理流程、处理途径和方法,能够处理公司各类诉讼与非讼法律事务,提遵纪守法、公平诚信的自觉意识。

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,遵守和履行法律职业道德和行为规范,爱岗敬业、勇于担当,具有规范意识、环保意识、工匠精神和劳模精神;具有从事公司企业法务工作专业知识和技能。

5

调解工作实务

通过理论学习和实训,掌握我国劳动与社会保障制度培养和提高学生具备运用调解基础理论以及依据调解相关法律、法规和政策,及时调处各类民事纠纷,化解矛盾的工作能力。

主要包括多元解决纠纷机制、人民调解原则和工作制度、调解组织、调解工作程序及婚姻家庭、邻里纠纷、劳动争议、交通事故等常见民间纠纷调解方式、方法与技巧和流程等内容。

以现阶段多元化纠纷解决机制为主线,要求学生掌握我国调解工作的基本理论、工作程序,并能够运用调解的方式方法与语言技巧解决婚姻家庭、邻里纠纷、劳动争议、交通事故等常见民间纠纷。

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,遵守和履行法律职业道德和行为规范,爱岗敬业、勇于担当,践行社会主义核心价值观;遵法守纪、具有社会责任感和社会参与意识;掌握调解基本知识;具有良好的语言表达和沟通能力。

6

法律文书写作

通过实操训练,熟悉国家机关、企事业单位、个人制作的各类法律文书的写作要求和方法,提高学生实际沟通和写作能力。

主要包括公安机关法律文书、检察机关法律文书、人民法院法律文书、律师文书等写作格式、内容及要求。

根据各种法律文书的写作要求和方法,教会学生熟练运用和写作各类性质不同的法律文书,树立热情服务、精益求精的工作态度。

遵守和履行法律职业道德和行为规范,爱岗敬业、崇尚法律、诚实守信;掌握常用法律文书制作相关知识;能够起草、审查常用法律文书的能力。

7

证据应用与技巧

通过实操,培养学生运用各类证据解决各类诉讼案件的能力,提高学生遵纪守法,诚实守信、敬畏法律的法治精神以及吃苦耐劳、热情服务、精益求精的工匠精神

主要包括证据特征、类型;证明对象、证明责任、证明标准、证明规则以及刑事、民事、行政诉讼证据的收集、审查和判断。

围绕证据提供、证明过程,证据效力教会学生运用证据的方法和技巧,提高学生运用证据制度解决诉讼与非讼法律实务,培养诚实守信、热情服务、精益求精的工匠精神

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想,遵守和履行法律职业道德和行为规范,爱岗敬业、勇于担当,遵法守纪、具有社会责任感;掌握证据收集、审查、判断等基本知识;能够熟练运用证据解决各类纠纷的能力。

3.专业限选课

《经济学基础》、《社会工作实务》、《中文速录》、《书记员工作概论》、《社区矫正实务》、《模拟法庭》。,总计6门课,总学时108,计6学分。

序号

课程

名称

课程目标

主要内容

教学要求

对应素质、知识、能力

1

经济学基础

通过理论学习和实训,让学生了解经济学基本概念和原理,了解我国经济开放改革的意义;培养学生从经济学角度思考、分析和解决日常生活中经济现象,为从事实际工作打下一定的基础。

主要研究市场经济条件下个体单位经济行为以及经济行为而产生的经济学理论。包括微观、宏观经济制度;供求、弹性、消费行为、生产要素、厂商、市场、机会等经济学原理。

以培养经济学思维分析方法为主,培养学生认识经济学基本概念以及供求理论、弹性理论、消费行为、厂商生产理论等经济学原理,使得学生了解微观经济活动运行规律,培养学生掌握经济学分析现实问题的能力。

践行社会主义核心价值观,培养学生认识和掌握经济学基本概念以及供求关系、弹性消费行为、厂商生产理论等经济学原理,基本原理,培养学生运用经济活动运行规律,掌握微观经济活动下,发现、分析和解决经济问题的能力和技巧。

2

社区矫正实务

通过学习和实训,掌握社区矫正的基本理论以及社区矫正工作的方法、流程及保障措施,提高学生的社区矫正的基本素养,树立执政为民的职业品格。

主要包括社区矫正的基本制度与基本理论;社区矫正对象及其权利保障;社区矫正心理调适措施;社区矫正机构建设和社区矫正队伍建设等内容。

围绕社区矫正基本理论和基本制度,要求学生掌握社区矫正的基本理论;掌握开展社区矫正工作的方法、工作流程及工作技能;养成良好的从事社会帮扶、社区矫正的职业品格和职业素质。

坚持习近平法治思想,践行社会主义核心价值观,崇尚法律宪法、具有高度社会责任感和工作责任心;掌握基层社区、乡镇开展社区矫正工作的基本知识;培养学生具备从事法律服务组织和管理能力,维护社会治安。

3

书记员工作实务

通过理论学习和实训,掌握书记员工作基本理论以及书记员工作的方法、流程,提高学生办理各类诉讼案件的基本素养,树立平等自由、公平公正、诚实守信的法治思维。

人民法院、人民检察院机构设置、工作原则职能;刑事、民事、行政案件审理程序;书记员工作的基本原则、工作制度、工作内容方法以及书记员队伍建设等内容。

围绕书记员工作的基本理论,要求学生了解司法机构设置、职能;掌握刑事、民事、行政案件审理程序;掌握书记员工作的基本原则、工作制度、工作内容、工作方法和工作流程。

坚持习近平法治思想,践行社会主义核心价值观,崇尚法律宪法、具有高度社会责任感和工作责任心;遵法守纪;掌握诉讼法律基本知识;培养学生从事书记员工作应具备的诉讼能力和基本职业素养。

4

社会工作实务

通过理论学习和实训,掌握社会工作的基本理论以及社会工作的方法、流程及保障措施,提高学生真诚待人,认真负责的人文素养。

主要包括社会工作基本原理;社会工作对象及其权利保障;社会工作方法及流程;社会工作队伍建设等内容。

以社会工作的开展为主线,教育学生掌握社会工作的性质、任务各工作内容;能够运用有效社会工作方法、流程开展社会帮扶等社会服务工作,

践行社会主义核心价值观,崇尚法律、具有高度的社会责任感;遵法守纪;掌握社区、乡镇开展社会帮扶基本知识;培养学生从事社会帮扶的组织和管理能力。

5

中文速录

通过亚伟速录教学与训练,提高学生进行快速中文听、看、盲打字以及庭审工作、会议服务、文档处理,满足法律职业技能实训及考证的特别需求。

亚伟速录机的原理和指法;声码、韵码、音节码;对文字材料的看打、听打系统及提速训练;庭审工作、会议服务等专项速录训练等。

以实践训练为主,集训提速为重,理论教学为辅的教学体系;要求学生掌握速录系统原理,训练学生提速技能以及庭审工作、会议服务,提升学生职业素养。

践行社会主义核心价值观,遵法守纪;掌握特定文字材料的看打、听打系统及提速训练的原理;培养学生从法律事务工作应具备的庭审工作、文字快速整理、归档的能力。

6

模拟法庭

通过对刑民事、行政案件的模拟庭审,提高学生熟练掌握刑民事、行政案件庭审程序以及法律文书制作等诉讼能力,养成维权意识和法治思维。

主要包括诉讼程序制度;模拟法庭的基本要素;刑事案件审判程序、民事案件审判程序、行政案件审判程序的内容、方法及流程。

围绕刑事、民事或行政诉讼案件的审理过程,要求学生掌握司法审判过程,掌握与案件相关的实体法和程序法,提高学生分析、处理各类案件的诉讼与技巧。

坚持习近平法治思想,践行社会主义核心价值观,崇尚法律宪法,具有高度社会责任感和工作责任心;掌握诉讼法律基本知识;培养学生从法律事务工作应具备的诉讼能力。

4.实践教学环节

实践性教学包括校内实践教学、校外实践教学两种。课内实践教学环节包括各课程的实践教学和军训、劳动教育;校外实践教学主要是让学生利用假期参与社会实践和课外教育项目,包括认知见习、社会调查、跟顶岗实习及毕业论文、创新创业实践、、职业资格或技能等级证书等。

项目

项目名称

项目内容

对应素质、知识、能力

校内课程实践

《计算机应用》、《高职英语》、《应用写作》、《体育》等公共基础课实践教学

利用机房、语音室、运动操场等实训室,训练学生掌握计算机的基本操作,能够进行文字、图表、网络等信息处理;进行语音,词汇,语法、听力训练和阅读理解;掌握常用公文写作要领和写作技巧;掌握各项运动基本技术要领、动作及实战方法。

遵守职业道德和行为规范;具有认真负责、严谨细致的学习态度和学习作风;熟悉信息技术、公文写作相关知识,掌握文字处理软的使用方法,掌握一两种运动技能,养成良好的健身与卫生、行为习惯。;培养良好的语言、文字表达能力和沟通能力;增强学生创新意识和团结协作精神,适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的实际需要。

《法理》、《宪法》课程实践教学

利用案例分析、合作研讨等教学方法,训练学生能够运用法学基本原理发现、分析、解释和处理现实社会中发生的各种法律问题。

崇尚法律、宪法至上法治理念;掌握法学基础理论;运用法律分析和处理法律事务能力。具有探究学习、终身学习、分析解决问题能力。

《民法》、《知识产权法》、《婚姻家庭法》、《民事诉讼法》课程实践教学

利用任务驱动、案例分析、情景模拟、合作探究等方法,训练学生能够运用民事法律原理分析处理实际社会中发生的诉讼与非讼民商事纠纷及法律适用问题。

树立平等、自由、公平、诚信的法治思维;掌握民商事法律基本理论知识;能够运用法律知识分析和处理民事诉讼与非讼法律事务的能力;培养勤学好问、吃苦耐劳以及团结合作、沟通交流的职业精神和劳动精神。

《刑法》、《刑事诉讼法》课程实践教学

利用任务驱动、案例分析、观摩审判、模拟法庭等方法,训练学生能够运用刑事法律原理处理刑事案件。

捍卫国家安全、独立、人权保护的法治意识;掌握刑事基本理论知识;能够运用刑事法律知识分析和处理刑事法律事务的能力。

《行政法与行政诉讼法》课程的实践教学

利用任务驱动、案例分析、观摩审判、结构化研讨等方法,训练学生能够运用行政法律原理处理行政事务。

崇尚法律,遵纪守法;掌握行政法基本理论;能够运用行政法律知识分析和处理行政法律事务以及行政诉讼法律事务的能力。

《合同法律实务》课程实践教学

运用任务驱动、案例分析、情景模拟等实操训练方法提高学生掌握合同法律原理并能够处理合同争议能力。

树立平等自由、公平诚信的法治意识;掌握合同法律知识;能够运用合同知识分析和处理合同事务的能力以及精益求精的工匠精神。

《劳动法律实务》课程实践教学

运用任务驱动、案例讨论、情景模拟、创新创业培训方法,教会学生能够利用劳动法律原理处理劳动事务。

崇尚法律、遵纪守法,能够运用劳动法律法规维护劳动者的合法权益,培养他们诚实守信、团结合作、沟通交流的劳动精神和劳模精神。

《公司法律实务》课程实践教学

运用任务驱动、情景模拟、企业法务培训等方法,教会学生能够熟悉操作公司业务及服务流程。

崇尚法律、遵纪守法;掌握司法基本理论;能够运用公司法律法规处理公司事务并培养团结合作、沟通交流的职业精神。

《调解工作实务》课程实践教学

运用情景模拟等调解方法与技巧,训练学生能够运用法律知识调处轻微刑事案件和民间纠纷。

崇尚法律,遵纪守法;掌握调解工作理论与方法;运用调解技巧处理轻微刑事案件以及一般民间纠纷的能力。

校内课程实践

《证据应用》课程实践教学

在模拟法庭实训室,运用证据提供方法与技巧,训练学生运用证据学知识处理刑、民事和行政诉讼案件。

树立法律规范意识;掌握证据学基本理论;能够运用证据方法与技巧,分析和处理刑事、民事、行政诉讼事务的能力。

《中文速录》课程实践教学

利用中文速录实训室,通过实际操练,运用中文速录的方法与技巧,训练学生运用速录知识处理文字记录、留存的技能。

培养规范的质量意识、信息素养、工匠精神;熟悉中文速录、信息技术等相关知识;能够运用速录知识处理文字记录、留存的技能。

《模拟法庭》课程实践教学

在模拟法庭实训室,通过实案庭审,运用刑事、民事诉讼审判流程,训练学生模拟庭审过程,分析和处理各类诉讼案件。

培养规范意识、法治意识、信息素养、职业精神、工匠精神;熟悉法律各学科基础理论知识;能够运用法律知识分析和处理诉讼事务的能力。

军事

训练

新生入学开始为期四个月,通过军事训练,使学生掌握基本的军事理论知识和军事技能,培养组织纪律性强、吃苦耐劳,勇于奋斗、锻炼刚强意志的军人素质。

培养遵法守纪、吃苦耐劳,勇于奋斗、乐观向上,有较强的集体荣誉感;熟悉军事理论等相关知识;掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯;具有良好的心理调适、团队合作、沟通交流能力。

劳动

教育

每学期周三下午开展劳动教育,通过开展劳动就业讲座、社团活动、社会专项实践,使学生掌握基本的劳动知识知识和劳动技能,培养勤勉进取、乐于助人,团结合作、精益求精的劳动精神和劳模精神。

培养遵纪守法、吃苦耐劳,勤学好问、精益求精,有较强的集体意识和劳模精神;熟悉与本专业相关的法律、法规以及有关的方针、政策;掌握一两项劳动技能,具有良好的心理调适、团队合作、沟通交流能力。

校外实践教学

认知

见习

利用假期,走进司法所、公证处、律师事务所及社区、街道,熟悉法律职业特点;了解工作任务和范围,为未来职业规划和岗位就业提供感性认识和方向。

培养遵纪守法、爱岗敬业、勤学善问的人文素养;熟悉与本专业相关的法律、法规以及有关的方针、政策;培养良好的心理调适、团队合作、沟通交流能力。

社会

调查

利用假期,到住所地或其他单位实地开展社会调研,了解法律职业岗位就业状况,锻炼学生分析判断能力。

培养遵纪守法、爱岗敬业、勤学善问的人文素养;掌握社会调查内容、过程和方法;能够运用社会调查方法了解社会现象和法律职业特点,培养团结合作、沟通交流的职业精神。

顶岗实习和毕业论文

依托校、企、政共同开发校外实习实训基地,组织学生集中到行业顶岗实习或推荐到相关岗位进行顶岗实习。为期四个月。利用所学的法律专业知识以及水洗实践惊叹撰写毕业论文。

服从实习单位工作安排和导师指挥,有较强的集体意识和职业精神;熟悉与本专业相关的法律、法规及相关工作原理,锻炼和培养专业岗位实际技能。并结合学习效果和工作实践,紧密联系实际撰写毕业论文,提高学生语言沟通、文字组织的能力。

社会

实践

利用节假日及寒暑假,借助社团活动或网络服务平台,针对不同时期社会热点,组织开展普法宣传、送法下乡、法律咨询、法律讲座等社会专项实践活动,掌握基本社会实践知识和劳动技能。

养成遵纪守法、吃苦耐劳,勤学好问的良好职业品格;有较强的集体意识和职业精神;熟悉与本专业相关的法律、法规以及有关的方针、政策;掌握一两项劳动技能,具有良好的心理调适、团队合作、沟通交流能力。

创新创业实践

以智教平台资源为依托,面向师生开设《大学生创新与创业基础》公共必修课和《创新创业教育》等多门公共选修课,实施线上线下混合教学;开设创新创业大讲堂,聘请行业专家集中授课;举办“挑战杯”创新创业大赛,鼓励学生参加“互联网+”大学生创新创业活动,提高学生自主创业兴趣和能力。

树立遵法守纪、诚实守信、热爱劳动,具有社会责任感和社会参与意识;树立规范意识、环保意识、安全意识;掌握信息技术、劳动就业、创新创业等相关专业和岗位技能知识;培养学生探究学习、终身学习以及分析问题和解决问题的能力;培养良好的语言、文字表达能力和沟通能力以及良好的心理调适、信息技术应用、创新创业和团队合作能力。

校外实践教学

职业资格或技能等级证书

构建“岗课赛证四位一体”化建设模式,将获取岗位“职业资格证书”应知、应会内容融入到课程内容和教学方法中,并通过开展法律事务技能大赛、速录技能赛、律师辩论赛等赛事,为学生获取法律职业资格证书、知识产权师资格证书、速录师资格证书创造更多的条件和机会。

养成遵纪守法、吃苦耐劳,勤学好问的良好职业品格;有较强的集体意识和职业精神;具有社会责任感和社会参与意识;熟悉专业相关的法律、法规以及方针、政策;具备法律职业品质和法治思维,能够运用法律知识分析和处理诉讼与非讼法律事务的能力;具有从事基层政法工作和企事业单位法律工作的技能。

5.课程思政要求

本专业结合学院实际,推进“三全育人”综合改革试点,坚持传授专业知识与德育教育并重,强化学生职业素养养成和专业技术积累,落实课程思政,实现思想政治教育与专业培养的有机统一。开设关于安全和心理教育、劳动教育、社会责任、法治和人文修养等方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将课程思政元素融入专业课程教学中;将创新创业教育融入专业课程教学和有关实践性教学环节中;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他实践活动。

七、教学进程总体安排

(一)学时安排

课程模块

课程门数

学时数

百分比

备注

公共基础课模块

10

678

25.27

专业基础课模块

9

534

19.91

专业核心课模块

7

414

15.44

职业素养课模块

12

216

8.07

另增加网络通识课108学时),总学时占比为11.61%

专项实践课模块

4

840

31.31

 

42

2682

100

(二)理论与实践学时表

项目

学时数

占总学时的比例

备注

理论教学时数

956

35.65%

实践教学时数

实践、实验课学时数

886

64.35%

见习、社会调查共150学时,在暑假期间进行。

综合实训、毕业论文、毕业实习等

840

合计

1726

总学时

2682

100

总学时为2682学时,其中,实践性教学学时不少于总学时的60%,顶岗实习累计时间为 6 个月,根据实际集中或分阶段安排实习时间。每 18 学时折算 1 学分。另外,参加校内公共选修课学习36学时,计2学分;参加网络通识课学习108学时,计6学分;参加课外教育项目满90学时,计5学分;取得各类职业资格证书,可奖励2学分。

八、实施保障

(一)师资队伍

1.队伍结构

拥有一定数量、结构合理的专业教师队伍。师资队伍涵盖老、中、青三类教师,40 岁以下青年教师硕士比例 80%以上,高级职称比例不低于 25%,实行以老带新传帮带。师生比必须符合教育部规定的不得高于1:25的要求;“双师型”教师比例不得低于60%

2.专业带头人

实行双带头人制度。校内专业带头人须具有副高及以上职称,能够较好地把握专业发展方向,业务精干,专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在教育领域具有一定的专业影响力。校外行业专业带头人须具有十年以上的行业实践经验,能广泛联系行业,了解行业对本专业人才的需求实际,在司法行业域或内具有突出的影响力。

3.专任教师

具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有法学、管理学、经济学等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强的信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究。

序号

姓名

年龄

职称

学历学位

承担课程

双师

1

XX

1962.5

副教授

本科、学士

刑法

2

XX

1964.4

副教授

本科、学士

行政法、劳动法

3

XX

1964.7

副教授

本科、硕士

知识产权法、民法

4

XX

1966.8

教授

本科、硕士

民法合同法务

5

X

1967.8

副教授

本科、硕士

刑法、刑事诉讼法

6

X

1970.9

教授

硕士研究生

法理

7

X

1971.1

副教授

本科、学士

刑法、婚姻法

8

XX

1971.4

讲师

本科、硕士

刑事诉讼法宪法

9

X

1971.12

讲师

本科、学士

合同法法律文书

10

X

1972.12

讲师

本科、硕士

劳动法、行政法

11

XX

1973.5

讲师

本科、硕士

知识产权法宪法

12

XX

1975.1

讲师

硕士研究生

公司法务经济法

13

X

1976.4

讲师

本科、学士

刑法、模拟法庭

14

XX

1979.8

讲师

硕士研究生

民法、合同法

15

X

1980.8

讲师

硕士研究生

公司法务经济法

16

XX

1980.10

讲师

本科、学士

法理法律文书

17

X

1980.11

讲师

本科、硕士

行政法劳动法务

18

X

1981.10

讲师

硕士研究生

法理、民法

19

XX

1982.3

讲师

硕士研究生

法理、证据应用

20

XX

1984.6

讲师

硕士研究生

经济法法律文书

21

XX

1988.10

讲师

硕士研究生

刑法、调解实务

22

X

1988.11

助讲

硕士研究生

合同法、经济法

23

X

1989.9

助讲

硕士研究生

知识产权法、合同法

24

X

1991.2

助讲

硕士研究生

刑法、刑事诉讼法

25

X

1994.11

助讲

硕士研究生

社区矫正、行政法

4.兼职教师

主要从司法行业聘任,具备良好的思想政治素质和职业道德,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有5年以上行业工作经历或科级及以上职务职级或中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

序号

姓名

年龄

职称

学历学位

承担课程

双师

1

X

1964.8

副教授

本科、硕士

法律思维、法理

2

X

1971.2

副教授

博士研究生

公司法务、劳动法务

3

XX

1986.6

讲师

硕士研究生

宪法、经济法

4

XX

1986.7

讲师

硕士研究生

合同法务、宪法

5

XX

1988.8

讲师

硕士研究生

行政法、民事诉讼法

6

X

1991.3

助教

硕士研究生

知识产权法公司法务

7

X

1991.5

讲师

硕士研究生

民法、婚姻法

8

XX

1992.8

助教

硕士研究生

民法合同法务

9

XX

1992.2

助教

硕士研究生

法理调解工作实务

10

X

1993.10

助教

硕士研究生

公司法务、合同法务

(二)教学设施

教学设施应满足本专业人才培养实施需要,其中实训(实验)室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

1.专业教室基本条件

本专业各年级各班级均配有相对固定的专业教室,教室安装现代化的教学设备,一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或 WiFi 环境,并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻,能够满足课堂教学的需要。

2.校内实训室

校内实训室管理及实训规章制度健全。建立模拟法庭实训室、律师工作室、速录实训室、法律诊所实训室等专业实训室,配置齐全的软、硬件设施,能够及时更换实训室电脑配置,更新完善现有实训软件,主要用于法律类专业在校学生开展职业技能训练、专业课程实训、中文速录训练等实践教学的需要。

名称

实训设备及主要功能

综合实训室

法律实务教学实训;办公室管理实训、办公自动化教学与训练

中文

速录室

主要配置电脑主机及亚伟速录机,服务器,安装速录职业技能鉴定系统、听打系统,为在校生进行速录教学与训练。

模拟

法庭

主要配有高清庭审主机、书记员应用系统、科大讯飞语音软件系统、庭审桌椅等,主要开展模拟审判、法庭辩论等法学实训项目。

律师

工作室

配有办公设备、计算机信息检索软件系统、图书资料及专门工作人员。主要用于模拟律师代理与服务、调解纠纷、仲裁裁决、法律咨询,是对法律事务管理及服务以及各类纠纷调处进行综合模拟的实训场所。

3.校外实训基地

依托校企政合作共建的司法职教集团,与来自监狱、司法局等司法行政、公司企业等成员单位,共建共享校外实训基地,执法实训环境安全,设施齐备,实训岗位、实训指导教官确定,实训管理及实施规章制度齐全。为学生开展认知实习、跟岗实习、顶岗实习提供很好的实训平台。

名称

实训功能

XX公安局、派出所

参与社会治安、巡逻、防爆等公安事务

XX监狱、XX戒毒所、XX未管所

参与监区安全、保卫、监控等监狱管理

XX市中级法院及辖区法院、XX仲裁委员会

参与各类诉讼案件各环节,包括接待当事人、案件统计、打印和复印文件等

XX司法厅联勤指挥中心、XX市社区矫正中心、XX县市司法局所等

参与档案管理、人民调解、社区矫正、法律服务等事务

XX律师事务所、XX公证处

参与卷宗整理、案件检索、文书制作、证据收集等工作

XX讯飞有限公司、XX亚式速录科技有限公司

提供计算机信息网络服务;提供速录技能强化训练

XX智海知识产权服务公司、XX省小微网络科技有限公司、XX高新区祥源城悦书坊

提供知识产权代理、管理服务;开展图书资源免费借阅、图书进校园等社会实践活动

4.学生顶岗实习条件

具有稳定的校外实训基地。实训基地能涵盖基层法律事务的主要岗位,可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障,为专业学生顺利毕业和就业提供强有力的基础和保障。

5.支持信息化教学的条件

信息化教学条件包括网络教学硬件条件和网络教学软件条件。网络教学硬件条件包括建立智慧教室,建有现代化校园网络教学平台,实现校园网全覆盖、网络教学环境全覆盖,确保信息资源的充分共享。网络教学软件条件建立包括案例集、学习文献、微课、教学视频在内的教学资源库,鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,进行教学方式改革,提升教学效果。

(三)教学资源

教材、图书和数字资源结合实际情况,能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省关于教材选用的有关要求,健全教材选用制度。根据需要组织编写校本教材,开发教学资源。

1.教材选用要求。

优先选用教育部、行指委、司法部统编教材;无统编教材的,使用校、企、政共同编制的实训教材或讲义,并根据教学内容的变化及时更新。同时,鼓励与支持线上精品、特色课程建设,鼓励教师开发教学课件、教学视频、法律实务工作实践教学录像,建立、应用网络学习平台。充分利用现代信息技术,重视优质教学资源和网络教学资源的利用。

2.图书文献配备基本条件。

学院图书馆的图书文献配置能满足本专业人才培养、专业建设、教科研等工作以及学生课外拓展阅读的需要。专业类图书文献主要包括:相关法律法规、法学类学术著作、法律类文献信息资源等。

学院图书馆能容纳一千八左右的学生的自修室、阅览室、电子阅览室,同时还拥有综合书库、专业书库、辅助书库、期刊库、工具书库、西文书库等。馆内藏书量为百余万册,能够满足教师备课和学生课外阅读需要。

3.数字资源配备基本条件。

学院数字化资源配备有“超星电子图书”,“维普智立方发现系统”“龙源期刊阅览室”“读秀知识平台”“爱迪科森网上报告厅”“爱迪科森就业数据库”“维普考试系统”“北大法意案例教学库”“CNKI中国知识资源总库”“万方博硕论文”等二十二种数据库。数据库类型涵盖了电子图书,学术论文库、中文期刊库、考试库、视频库等多种类型。另外,围绕司法行政信息化工作,不断收集加工与课程相关的特色信息资源和共享型专业教学资源,保证资源的不断更新,为专业建设和教学工作提供专业文献检索支持;充分利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆,保障教学内容向多元化转变,拓展学生知识范围,提高学生自我学习能力。

(四)教学方法

依据专业培养目标、课程标准以及学生能力与教学资源,积极探索适合法律事务专业特色的校局联动、校企合作、任务驱动、教学做一体化的教学模式,实行线上与线下混合教学,运用案例解析教学法、项目导向教学法、模拟情景教学法、双导师制教学法,度融合现代化信息技术于教学中,多媒体授课比例达70%以上,运用翻转课堂、智慧课堂实施教学,针对生源、受众学生不同特点做到因材施教、因需施教。

(五)教学评价

建立一套严格规范科学的考核办法,实行教考分离、科学分析,采取多维度、多元化、过程性科学评价方式,建成面向学生的全过程、全方位综合评价体系。

1.采用课前+课中+课后教学全过程的数据检测,将学习过程评价和学习结果评价有机结合,总结性评价与终结性评价结合。

2.采用生生互评、小组互评+教师评价的多主体评价、线上评价+线下评价的多渠道评价模式,评价更全面、更客观。

3. 采取研讨、观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评定方式,考核内容兼顾认知、技能、情感等各方面,注重学生成长性评价。

4.针对个别学习效果较差的学生,因材施教,针对辅导,以期达到全员、全程参与和全方位有效评价的效果。

(六)质量管理

1.建立专业建设和教学质量监控机制。建立专业建设委员会。专家委员通常由学校、行业及专业骨干组成。专业建设委员会工作任务是共同参与制定、修订人才培养方案;共同参与课程资源建设,包括课堂教学,教材编写等;指导学生实验实习、就业创业等。健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设。

2.完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理。定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制。对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教科研充分利用调研、各方评价分析结果,有效推进专业建设和教学改革,持续提高人才培养质量。

九、学生毕业要求

1.完成本专业需修满规定学分140学分;

2.达到本专业应具备的基本能力要求;

3.达到本专业应具备的基本素质要求。

4.学生测试成绩达不到50分者按结业处理(因病或残疾学生,凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业)。

十、附录

附件1      2019级法律事务专业教学进程表

专业:

2019级法律事务专业

修订日期:2021.6

课程

类别

序号

课程名称

学时

学分

学时

分配

教学周数

考试

学期

选修

课程类型

课程代码

理论教学

实践教学

第一

学年

第二

学年

第三

学年

15

18

18

18

18

18

公共基础课与选修课

1

思想道德修养与法律基础

54

3

36

18

3

B

GG1919901

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

60

4

36

24

4

B

GG1919902

3

形势与政策

69

4

45

24

1

1

1

1

B

GG1919903

4

体育

108

6

18

90

2

2

2

C

GG1919904

5

就业创业指导

15

1

7

8

4/1-1

4/1-1

B

GG1919905

6

大学生安全与心理健康教育

36

2

18

18

4/1

4/1

B

GG1919906

7

高职英语

132

8

72

60

4

4

2

B

GG1919907

8

计算机基础与应用

132

8

42

90

4

4

2

B

GG1919908

9

劳动教育

36

2

18

18

4/1

4/1

B

GG1919909

10

应用写作

36

2

6

30

2

B

GG1919910

11

中华传统法律文化

36

2

30

6

2

B

GX1919901

12

信息化办公的高级应用

36

2

6

30

2

B

GX1919902

13

演讲与口才

36

2

18

18

2

B

GX1919903

14

美学教育

36

2

30

6

2

B

GX1919904

15

网页制作与网站管理

36

2

6

30

2

B

GX1919905

16

大学生社交礼仪

36

2

18

18

2

B

GX1919906

专业基础课

17

法理

60

4

48

12

4

1

B

ZJ1910101

18

宪法

60

4

48

12

4

1

B

ZJ1910102

19

刑法原理与实务

108

6

60

48

4

2

2

B

ZJ1910103

20

刑事诉讼法原理与实务

54

3

26

28

3

3

B

ZJ1910104

21

民事诉讼法原理与实务

54

3

26

28

3

3

B

ZJ1910105

22

行政法与行政诉讼法原理与实务

72

4

48

24

4

4

B

ZJ1910106

23

经济法律基础

36

2

24

12

2

B

ZJ1910107

24

婚姻家庭法

36

2

24

12

2

B

ZJ1910108

25

知识产权法

54

3

26

28

3

4

B

ZJ1910109

专业核心课

26

民法原理与实务

144

8

90

54

4

4

2

B

ZH1910101

27

合同法律实务

36

2

16

20

2

3

B

ZH1910102

28

劳动法律实务

54

3

24

30

3

5

B

ZH1910103

29

公司法律实务

72

4

36

36

4

5

B

ZH1910104

30

调解工作实务

36

2

12

24

2

B

ZH1910105

31

法律文书写作

36

2

6

30

2

4

B

ZH1910106

32

证据应用

36

2

6

30

2

B

ZH1910107

专业限选课

33

经济学基础

36

2

24

12

2

B

XX1910101

34

社会工作实务

36

2

12

24

2

A

XX1910102

35

中文速录

36

2

6

30

2

C

XX1910103

36

书记员工作概论

36

2

12

24

2

B

XX1910104

37

社区矫正实务

36

2

12

24

2

B

XX1910105

38

模拟法庭

36

2

6

30

2

C

XX1910106

专项实践课

39

军事理论与军事技能

150

4

36

114

3周,安排在第一学期新生入学

C

SJ1910101

40

见习

60

3

60

2周,安排在第二学期暑假

C

SJ1910102

41

社会调查

90

3

90

3周,安排在第四学期暑假

C

SJ1910103

42

毕业实习及毕业论文

540

18

540

18周,安排在第六学期

C

SJ1910104

合计

2682

134

956

1726

21

26

25

23

9

全部总学时2682=理论课课时数95635.65%+实践课时数172664.35%

备注

1.参加网络通识课学习108学时,计6学分。
2.
参加大学生社会责任教育活动满90学时,计5学分。
3.
职业资格或技能等级证书:取得社会工作者(四级)国家职业资格证书、速录师职业资格证书等证书,可奖励2学分。

附件2                   修改审定意见

1.系部修改意见

根据《教育部关于印发<职业教育专业目录(2021年)>的通知》(教职成〔20212号)》有关要求,2019级法律事务专业人才培养方案在原有的基础上进行修订和完善。

因司法助理专业并入法律事务专业,法律事务专业人才培养方案在专业定位、职业面向、培养规格上发生变化,因此,法律一系对法律事务专业的人才培养方案进行优化。

修订后的专业人才培养方案进一步突出职业教育的特点,对接国家教学标准,创新“任务驱动,以岗导学,学做练一体化”的人才培养模式,专业定位准确,培养规格清晰,课程体系进一步完善,符合法律事务专业人才培养方案规范化要求。

妥否,请审核

                                         系部主任签字: 张冬东                                                     

                                                              

                                                       2021429

2.学院教学委员会评审意见

学院教学委员会听取专业负责人汇报2019级法律事务专业人才培养方案修订情况,审定2019级各专业人才培养方案(修改)主要内容,同意法律一系关于2019级为法律事务专业人才培养方案修订意见。 

                                                              

学院盖章

                                                               2021 5 10                                                                                                    

 

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