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学院召开2021-2022学年第一学期首次教学工作例会 发布时间:2021-09-06阅读次数: 来源:

8月30日上午10点,学院召开了2021-2022学年第一学期教学工作例会和教学工作准备会,会议由副院长周善来主持,学院党委副书记、院长操申斌出席会议并讲话,各系院部、实习实训中心、培训部、教务处负责人及相关同志参加了会议。

教务处首先通报了高水平大学建设、教学成果奖申报和教学能力大赛参赛情况,并对本学期的教学工作做出安排,包括专业与课程规划、“3+2”专业升本摸底、专业群规划、“双基”标准化验收和示范创建推进、提质培优项目的开展、人才培养方案修订、“1+X”证书试点推进工作、课程思政建设、线上教学示范校建设、教学诊改、推进“三教”改革、“三全育人”项目安排、教务管理、教学督导等20项工作。各相关部门和系院部负责人汇报了本部门教学准备工作及近期重点教学工作。

操申斌在会上作了讲话,他指出,下一阶段的教学工作要围绕“‘四个突出’,高质发展”的主题,一是突出前瞻性,加强顶层设计,特别是要做好专业和课程规划、“3+2”本科层次联合培养和人才培养方案的修订工作,充分体现办学特色,持续融入新理念;二是突出规范性,提升教育教学质量,抓实“双基”规范化建设和示范创建工作,不断夯实教学诊断与改进工作;三是突出攻坚性,系部要主动作为,以开拓创新的姿态推进实施“岗课赛证”融通;四是突出示范性,提前谋划、提前培育,努力在教学成果奖申报、课程思政建设、精品课程建设、教学资源库建设等领域不断取得标志性成果。

周善来总结了上学期教学工作,并就本学期的教育教学工作从六个方面进行布置。

1.深入学习习近平总书记关于职业教育的重要论述,学习习近平法治思想,把握正确方向。

一要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平总书记对职业教育的定位和要求为指引,进一步明确办学定位,紧贴行业企业社会需求,紧盯市场信号和技术前沿,优化专业布局,全面加强专业建设,打造一流品牌专业和高水平专业群,大力推进行业(产业)学院建设。二要根据教育部、省教育厅有关文件要求,切实推进习近平法治思想进课堂、进头脑,把习近平法治思想的核心要义和工作要求纳入学院法治理论教学体系,要按照《安徽警官职业学院关于推进习近平法治思想纳入法治理论教学体系工作实施方案》的要求,充分挖掘专业课程中有关习近平法治思想的课程元素,融入各专业人才培养方案,将习近平法治思想进行科学有机的学理转化,将其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求贯穿于各专业各课程,将社会主义法治建设的成就经验转化为优质教学资源,优化和完善学科体系、教学体系、教材体系、课程体系。三要深化产教融合、校企合作,依托司法职业教育集团,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,打造国家级实训基地、省级实践教育基地,搭建产学研用平台,推广现代学徒制和订单式培养,全面提升人才培养质量。争取到2025年,“高精尖缺”技术技能人才比例达到在校生50%以上。四是以技能型高水平大学建设为契机,积极探索发展职业本科教育,建设若干个高水平本科专业,推动职普融通。工作过程中,加大制度创新、政策供给、投入力度,依靠改革提升教育质量,通过制度夯实发展基础。每个系都要做好1-2个本科专业储备,供学院选择

2.树牢立德树人理念,做好课程思政先行校建设。

课程思政要求我们在教育教学过程中充分挖掘各门课程的思想政治教育资源,发挥各门课程的思想政治教育功能,实现全员、全过程、全方位育人。学院2020年12月立项为安徽省课程思政建设先行高校,建设周期为两年。各教学部门要切实加强各专业的课程思政建设,推动课程思政的覆盖面,力争在“十四五”期间,建成一批示范专业和100门左右院级示范课程,打造一批优秀的教学团队和师资队伍,赋予专业课程价值引领的重任,进一步提升专业育人和课程育人的成效。

3.以制定专业规划、课程规划为契机,加强顶层设计,注重人才培养质量的提升。

专业建设和课程建设的重要性不言而喻,是高校生存发展的生命线,是提高教育教学质量和办学效益的重要途径。一要科学谋划、高水平制定学院“十四五”专业建设规划和课程建设规划,提高规划与学院发展实际的契合度、与安徽司法行政系统对人才需求的支撑度和保障度,积极推进学院各项教学工作的顺利开展。二要加快专业建设和高水平专业群建设,不断深化产教融合、校企合作,积极创新和优化各专业类型的“工学结合”人才培养模式,提高人才培养质量。三要坚持需求导向,按照《安徽省教育厅关于组织高校研制服务支撑“三地一区”建设行动方案的通知》要求,全方位融入“三地一区”(科技创新策源地、新兴产业聚集地、改革开放新高地和经济社会发展全面绿色转型区)建设,紧跟技术进步和产业变革趋势,紧盯“三地一区”建设对人才、创新能力、成果转化等提出的新要求,不断增强服务能力,促进高质量发展。四要以“岗课赛证”引领“三教改革”,积极探索和推进课证融通、“学分银行”和“1+X”证书制度试点工作,努力实现课程优化、综合育人,提高教育教学质量。

4.紧扣高水平大学指标,对标对表抓好技能型高水平大学建设。

今年5月,学院顺利通过省教育厅专家组验收,将正式从技能型高水平大学培育单位跨入技能型高水平大学建设行列。但是,也清醒地认识到我们与省内外先进高职院校的差距,补缺补差,按建设方案的要求搞好建设。一要对标对表,明确目标。紧扣高水平大学建设26项指标,进一步研究双高校特别是9项标志性成果指标内涵,找准发力点和增长点,长期不断地在每一项指标上努力保持、提高、超越,圆满完成高水平大学建设任务。二要要群策群力,加强攻关。针对建设过程中存在的问题,积极整改落实,要完善制度、配套政策、制定措施、加大投入,集中力量,攻坚克难,进一步夯实校企合作、产教融合,提升社会服务和技术服务能力,提高科技成果的转化率。三要统筹兼顾,形成合力。要结合学院各项教育教学工作,改革和完善体制机制,补齐短板弱项,提升学院的治理能力和治理水平,达成高水平大学建设目标。

5.坚持问题导向,做好教学诊断与改进工作。

高职院校内部质量保证体系是推进国家优质高职院校建设的重要保证,诊断与改进则是完善内部质量保证体系的重要手段。我院是省教育厅第三批高职诊改试点院校,时间紧、任务重,需要全院全员参与,需要各部门通力合作,协调配合。各教学部门要坚持问题导向,提前谋划,对照“五横五纵一平台”,进一步梳理问题清单、任务清单,压紧压实工作责任,按照需求导向、多元诊断、重在改进的基本要求,着力推进学院、专业、课程、教师、学生等五方面教学诊断与改进,扎实有效地推进和落实教学诊断与改进的各项工作,为复核验收打好基础。

6.完善教学科研制度,狠抓教科研工作落实。

以制定学院《“十四五”科研工作规划》为契机,做好教学科研管理规章制度立、改、废工作。要进一步修订和完善教科研相关制度,抓好教科研制度的落实落地,特别是做好教科研奖励落实和教科研课题的预算、结算工作,超前思维,谋求长远,努力为广大教师提供良好的教科研环境,努力打造一批观念新、师德优、业务精、水平高的教科研团队,进而全面提升教师教科研水平。(教务处 许瑞)


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